基于UGS理念下的体育专业教师培养实践探索 ——以云南普洱学院为例

• 作者: 周俊
• 来源期刊: 文体用品与科技
• 学科: 体育
• 关键词: "UGS"模式 协同培养 实践探索
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 体育理论研究
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G80
• 字数: 4224字
• 语种: 中文

摘要

为适应普洱学院转型发展的新形势和体育专业课程改革的新动态,体育教师培养必须走出高校培养模式,建立融合协同理念指导与价值追求的高校与地方政府、中小学"三位一体"协同培养新机制.协同培养机制是专业化建设、培养模式改革、教师资格证改革的必然选择.协同培养机制突破大学空间,培养学生形成职业认知;发挥学校主体作用,构建循环学习模式;规划专业课程,经历"融入式"教育实习;搭建教研平台,促进教、学、研结合,推动教育一体化进程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周俊	普洱学院体育学院	2	0	0.0	0.0