应用赏识教育理念引导学生完善自我的实践研究

• 作者: 樊玉荣
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 交流 优点 信心 表扬 希望 花开
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G40-032

摘要

本文拟从让“希望生”通过反思自我、认识自我、重塑自我三个方面进行阐述,运用赏识其优点、正确运用表扬、正面引导,给“希望生”插上信心的翅膀等策略,达到“种下希望,静待花开”的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊玉荣		2	0	0.0	0.0