微课堂教学法对影像科教学效果及学生学习兴趣的作用研究

• 作者: 邹薇薇 郝璐 徐才国 洪庆坚 张天然 黄星 曹佳实
• 来源期刊: 东方药膳
• 关键词: 微课堂教学法 影像科教学效果 读片技能评分 理论考试成绩 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 224
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨对影像科实习生采用微课堂教学法完成临床教学后获得效果,并观察对学生学习兴趣产生的影响.方法:将我院2019年06月～2020年07月40名影像科实习学生进行数字奇偶法分组;微课堂组(20名):采用常规方法+微课堂教学法完成临床教学;常规组(20名):采用常规方法完成临床教学;就组间影像科实习生读片技能评分、理论考试成绩以及不同时间段学习兴趣展开对比.结果:微课堂组影像科实习学生读片技能评分、理论考试成绩均高于常规组明显(P<0.05);教学前,微课堂组影像科实习学生学习兴趣评分同常规组比较差异不明显(P>0.05);教学后,微课堂组学习兴趣评分高于常规组明显(P<0.05).结论:微课堂教学法有效运用,可使影像科教学效果显著提升,并且对于学生学习兴趣提升能够有效促进,最终实现影像科实习学生综合素质增强.