小学语文中年段读写结合的指导策略研究

• 作者: 赵丹丹
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 小学语文 中年段 读写结合 策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.07.087

摘要

读写结合是语文教学的重要模式,在小学语文教师所开展的教学活动中,为了不断提升小学生的阅读理解能力和语文水平,需要语文教师在教学过程中积极采取读写结合的策略,本文结合教学实际对此教学模式进行探讨.