《道德与法治》课程教学中进行德育教育的思考与实践

• 作者: 陈爱河
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 课程德育教育 思考与实践
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

党的教育方针明确指出,要把立德树人作为教育的根本任务来抓,为了落实这一任务,2017年,教育部出台了《中小学德育工作指南》,以此加强对中小学德育工作的指导,《指南》中明确指出,教育要坚持育人为本、德育为先,大力培育和践行社会主义核心价值观,以培养学生良好思想品德和健全人格为根本,促进学生良好品质的形成。《指南》中还明确指出,充分发挥课堂教学的主渠道作用,将中小学德育内容细化落实到学科课程的教学目标之中,融入渗透到教育教学全过程。小学开设的《道德与法治》课程,正是进行课程育德的主阵地,上好《道德与法治》课,培养学生爱党爱国爱人民,培养社会主义核心价值观,增强规矩意识和法治精神,形成良好品质,为学生一生健康成长奠定坚实基础尤为重要。本文就《道德与法治》课程教学中进行德育教育做了一些思考和探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈爱河		4	0	0.0	0.0