浅谈如何通过活动激活小学数学课堂

• 作者: 黎万清
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学活动 小学数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 00076-00076
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

数学活动是指为了学习数学知识、习得数学技能、培养数学思维能力而进行的活动。活动是儿童感知世界、认识世界的方式。意大利著名教育家蒙台梭利认为,“儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更为强烈”,活动是儿童“能力得以完善的道路”。在小学数学的课堂教学中,设计有趣的数学活动,可以避免学习数学知识的单调乏味,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,加深他们对知识的理解,提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎万清		1	0	0.0	0.0