高职高等数学课堂教学有效性研究

• 作者: 贾光才
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 有效性 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 227-228
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3510字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2020.09.227

摘要

高职院校的学生的高考成绩普遍不高,高中数学知识并没有熟练掌握,没有好的学习习惯,做不到自觉去课前预习和课后复习.学生对高等数学的学习兴趣不高,难以从高等数学的学习中体会到快乐.高等数学是高等职业院校理工科学生的一门重要的基础课,它是学习各门专业课的基础,若不能掌握高等数学的知识,将会阻碍专业课的学习,提高高等数学课堂的有效性具有非常重要的探究意义.