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把感悟的"点"落在语言实践上
把感悟的"点"落在语言实践上
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摘要：
语文教学应在语言实践上引导学生感悟,可以从标点符号中感悟特殊的感情、从特殊的词语形式中领略语言的魅力、从顶针句式中品悟表达的独特、从称呼的不同中体验情感的变化,让学生在自觉的言语实践中提高语感能力.
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文献信息
| 篇名 | 把感悟的"点"落在语言实践上 | ||
| 来源期刊 | 天津教育（中、下旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 语言 感悟 实践 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（11） | 所属期刊栏目 | 启示 |
| 研究方向 | 页码范围 | 187-188 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
总下载数（次）
10
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