PBL教学法结合微课在针灸学教学中的应用探讨

• 作者: 韩杰
• 来源期刊: 健康管理
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 微课 针灸 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 0264-0264
• 页数: 1页
• 分类号: R

摘要

目的:分析整理PBL教学法结合微课在针灸学教学中的应用效果。方法:选取我学院内自愿报名参加研究的针灸学专业学生 80例为研究对象,随机分组原则均分为两组,对照组40例给予常规教学,观察组40例给予PBL教学法结合微课教学,比较分析两组学生期 末成绩考核差异情况。结果:观察组学生成绩优秀的33例、82.5%,不及格1例、2.5%,明显的优于对照组的优秀29例、72.5%,不及格5 例、12.5%,(χ2=7.6414,6.943,P=0.003,0.002)。结论:PBL教学法结合微课在针灸教学中可以明显提高学生的考核优秀率,提高理论学 习、实践能力的培养,提高教学质量。

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1	韩杰		1	0	0.0	0.0