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摘要:
不同学科教学中都有需要学生掌握的特定的感知能力,比如音乐中的"乐感",美术中的"美感",英语学习中的"语感",在数学学习过程中,同样也有"数感".数感的提升与培养对于小学一年级学生而言,是十分必要的,能够促使学生用数学的眼光去看待问题并解决问题,作为教育活动的制定者,学生的引导者,广大小学数学教师要切实提升对学生进行数感培养的重视度,并运用多种方式,提升学生的数感.对此,本文将结合实际情况,对如何培养小学生的数感进行简要论述.
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文献信息
篇名 浅谈如何培养小学生的数感
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 小学数学 数感培养 教学策略
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教法
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12272/j.2095-4387.2020.04.085
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
数感培养
教学策略
研究起点
研究来源
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期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
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出版文献量(篇)
1690
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