探析情境教学法在幼儿美术教学中的应用

• 作者: 戴晓静
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 美术教学 情境教学法
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 178-178
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

幼儿教师在开展教学活动的过程中,借助创设教学情境,可以将幼儿参与活动的兴趣充分激发出来,促进幼儿主动学习情感增强,引发幼儿各种联想和体验。在幼儿美术教学活动中,创设情境对幼儿美术学习兴趣的激发极为有利。幼儿在模拟的环境中感受生活,促进自身社会性发展,同时使自身良好的行为习惯得到培养。所以,在幼儿美术教学中应用情境教学法的意义十分重大。对此,本文主要对情境教学法在幼儿美术教学中的应用进行了探讨,以供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴晓静	汕尾市城区机关幼儿园	1	0	0.0	0.0