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摘要:
目的:研究肿瘤内科护理带教中采用PBL结合PDCA循环教学的效果.方法:以62例肿瘤内科护生为研究对象,搜集时间为2018年1月~2020年1月,按照年份时间分为两组,每组31名,将2018年1月至2019年1月的实习生纳入对照组,采用传统教学法,将2019年2月至2020年1月的实习生纳入观察组,采用PBL结合PDCA循环教学法,对比两组护生理论知识及实践操作能力评分情况,对比两组综合能力评分情况,对比两组护生对教学法的认可度情况.结果:与对照组进行比较,观察组护生理论知识及实践操作能力评分均更优(P<0.05);与对照组进行比较,观察组分析能力、思维判断能力、沟通能力及解决问题能力等方面评分明显更高(P<0.05);与对照组比较,观察组护生对教学法的认可度均更高(P<0.05).结论:将PBL结合PDCA循环教学运用到肿瘤内科护理带教中,能提高护生的理论知识及实践操作能力,使其综合能力也得到提升,护生对于此种教学模式的认可度较高,取得的教学成果显著.
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问题引导教学法
工作坊
肿瘤内科
实习生
护理教学
探讨肾内科临床护理实习中应用PDCA循环法的带教效果
肾内科
护理实习
PDCA循环法
临床带教
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 PBL结合PDCA循环应用于肿瘤内科护理带教中的效果
来源期刊 医学食疗与健康 学科 医学
关键词 肿瘤内科 PBL PDCA循环教学
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 卫生管理与医学教育
研究方向 页码范围 189,191
页数 2页 分类号 R47-4|G642
字数 2109字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵宝芳 3 0 0.0 0.0
2 盛晓燕 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
肿瘤内科
PBL
PDCA循环教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
医学食疗与健康
半月刊
2096-5249
43-1545/R
大32开
湖南省长沙市雨花区韶山中路488号融科三万英尺8栋2214室
42-206
2003
chi
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