PDCA循环法结合分层次护理教学模式在肿瘤内科带教中的应用

• 作者: 王慕卿 罗警艺 肖凤
• 来源期刊: 中外医学研究
• 关键词: PDCA循环法 分层次护理教学 临床带教 护理量化表
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 180-182
• 页数: 3页
• 字数: 3616字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14033/j.cnki.cfmr.2018.34.088

摘要

目的:探讨PDCA循环法结合分层次护理教学模式在临床带教中的应用.方法:将100名临床实习1个月的护理实习生随机分为对照组和试验组,对照组采用常规带教法,试验组采用PDCA循环法结合分层次护理教学模式带教,实习结束前应用护理量化表对护理实习生进行考核,评价两组实习生临床综合能力情况.结果:试验组实习结束时理论知识、护理操作、健康宣教、应急能力、护患沟通等方面考核评分均优于对照组,对带教老师的满意度评分也高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:通过PDCA循环法结合分层次护理教学模式,提高了临床教学质量,对临床护理工作起到积极的推动作用,值得临床推广应用.