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摘要:
幼儿的年龄决定了幼儿在这个阶段较为好动,缺乏持续性的耐力,无形之中为幼儿园的教育增加了很多困难, 也意味着幼儿园实现趣味教育的必要性。教师应根据幼儿的年龄特点,设置有趣的教学环节,以“智慧游戏,快乐成长” 为教育理念,争取突破幼儿园教育教学过程中的阻碍,以智慧游戏带动幼儿的快乐成长。
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文献信息
篇名 智慧游戏 , 快乐成长——幼儿园游戏化教学的构建与实施
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 幼儿 游戏化教学 构建与实施
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0100-0100
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 米米古力·阿布都克热木 1 0 0.0 0.0
2 阿依提拉·图尔荪 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
游戏化教学
构建与实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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