PBL模式对短跑技术学习动机的影响研究

• 作者: 孙立冰 宋珏 郑尉
• 来源期刊: 文体用品与科技
• 学科: 体育
• 关键词: 基于问题的学习 PBL短跑教学 学习动机 学习策略
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 体育理论研究
• 页码范围: 139-141
• 页数: 3页
• 分类号: G80
• 字数: 4321字
• 语种: 中文

摘要

本文通过在高校田径短跑技术课程中采用PBL教学模式,以学习动机策略问卷中学习动机和学习策略分数以及100m短跑技术评定成绩为研究指标,分析PBL模式在短跑课程教学中的应用效果.结果发现,传统教学模式和PBL模式均能在一定程度改善学生的内在价值、认知策略使用、自我调节等学习动机和学习策略;PBL教学模式对学习动机和策略的改善效果显著优于传统教学模式;两种教学模式在提高100m短跑技术评定成绩方面无显著性效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑尉		2	0	0.0	0.0
2	孙立冰		3	0	0.0	0.0
3	宋珏		7	75	3.0	7.0