小学数学生活化教学的误区及其应对策略

• 作者: 伦理
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 生活化教学 教学误区 应对策略
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 字数: 2285字
• 语种: 中文

摘要

小学数学生活化教学的作用是显而易见的,相对其误区也是较为严重的,在此本文就针对其误区现象作出分析,再由分析结果探讨可应对的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伦理		1	0	0.0	0.0