“互联网+课程思政”混合式教学模式在急救护理学中的应用

• 作者: 周娜 王婷 车小雯
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: “互联网+课程思政” 混合式教学模式 急救护理学
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨“互联网+课程思政”混合式教学模式在急救护理学中的应用效果.方法 选取我校2018级6个班300名二年级专科护生为研究对象,以班级为单位按照随机数字表法分为对照组与实验组,实验组在专业课教学中采用“互联网+课程思政”混合式教学模式,对照组采用传统的面对面课堂教学.课程结束后对比分析两组学生的自主学习能力、学习成绩、教学满意度.结果 实验组学生自主学习能力总分及各维度得分均显著高于对照组(P＜0.01);实验组学习成绩优于对照组(P＜0.01),教学满意度明显更高(P＜0.01).结论 “互联网+课程思政”混合式教学模式应用于急救护理学教学中取得较好的效果,有助于学生自主学习能力、教学满意度和学习成绩的提高,可为高职院校教师开展混合式教学活动提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周娜		3	1	1.0	1.0
2	车小雯		13	79	4.0	8.0
3	王婷		2	0	0.0	0.0