论如何奏响小学音乐教学的美妙旋律

• 作者: 邓慧珍
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 小学音乐 教学策略 教学创新
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆基础教育
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.13.032

摘要

音乐被誉为无国界的语言，是陶冶心灵、舒缓精神的有效办法。小学教育阶段是学生认知体系构建的重要阶段，利用小学音乐教育提升学生的艺术素养，是现代素质教育的重要目标与任务。我国的小学音乐教学理念还有待革新，教学方式还存在一定的问题，如依旧依靠传统的教师主导的方式组织教学、音乐课程不受学校和家长重视、学校配备乐器不足、教师素质有待提升等。对此，小学音乐教学要注重社会、家庭、学校三位一体化的改革，转变音乐教学的固有思维，强调创新教学。本文结合小学音乐教学的现状，从音乐教学改革的意义入手，提出了改革教学的新方式，希望