城乡义务教育一体化:制度形态与新时代特征

• 作者: 杨卫安
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 制度形态 城乡义务教育一体化 资源流动 城乡教育关系 新时代特征 双重含义 互动逻辑 双重逻辑
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一、城乡义务教育一体化发展的双重意蕴。基于关系的双重含义,城乡教育关系也就具有了双重逻辑。第一,城市教育和农村教育中人和事物的互动逻辑。在这种逻辑下,城市教育和农村教育中的人和事物是作为主体来出现的,具有能动性。比如城市教育和农村教育之间的学生与资源流动。