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摘要:
虽然没有共识似已成为我们这个时代的唯一共识,但通过学界对杜威“儿童中心”思想褒贬不一的历史殊相,我们仍然发现某些异中之同。1.是作为整体论者的杜威。在20世纪对杜威“儿童中心”论的批判中,不乏叫嚣杜威为二元论者,他们往往将儿童与课程、儿童与教师、活动与心理、学校与社会等对立起来。
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文献信息
篇名 杜威“儿童中心”论在中国
来源期刊 高等学校文科学术文摘 学科 教育
关键词 学校与社会 杜威 二元论 异中之同 儿童 20世纪 共识
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 176-177
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
学校与社会
杜威
二元论
异中之同
儿童
20世纪
共识
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等学校文科学术文摘
双月刊
1000-4246
31-1889/C
上海桂林路100号
4-387
出版文献量(篇)
4766
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