基于SPOC的应用化学专业实验翻转课堂教学实践与思考

• 作者: 何德良 刘娅莉 周海晖 张小华 朱日龙 李永军 杜翠翠 陈金华
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 工学
• 关键词: 新工科 SPOC 翻转课堂 专业实验教学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 163-166
• 页数: 4页
• 分类号: TQ914.1
• 语种: 中文

摘要

"新工科"背景下,高校工科专业实验教学在拥有难得发展机遇的同时,也面临了实用性更强、 交叉性更广、 综合性更高的新要求和新挑战.翻转课堂为高素质复合型"新工科"专业人才提供了立体化教学平台.本文以应用化学专业实验为例叙述基于SPOC的翻转课堂教学实践,思考"在线教学"或"混合教学"给高校实验教学改革带来的积极效应以及应用中可能存在的问题,以此进一步推动高校实验教学改革,更高质量地培养复合研究应用型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海晖		71	1160	20.0	31.0
2	刘娅莉		50	618	15.0	22.0
3	何德良		29	240	9.0	14.0
4	陈金华		45	619	13.0	24.0
5	张小华		32	344	11.0	17.0
6	朱日龙		15	66	4.0	7.0
7	杜翠翠		3	9	1.0	3.0
8	李永军		7	22	3.0	4.0