PBL教学法在妇产科护理教学中的应用观察

• 作者: 张建梅 彭倩 王丽 胡真荣
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 妇产科 护理 教学
• 年，卷（期）: 2020,（42）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的:研究PBL教学法在妇产科护理教学中的应用效果.方法:选择160名2019届护生作为本次研究对象,按照随机分组的方法,将其随机分为对照组和观察组,每组有80名护生,为对照组内学生给予常规教学模式,进行产科护理教学,为观察组内学生采用PBL教学法进行产科护理教学,比较两组学生在教学后理论知识掌握情况、实践操作能力和病例分析能力的考核得分.结果:观察组内学生在教学后理论知识掌握情况、实践操作能力和病例分析能力考核得分明显优于对照组,两组比较有显著差异(P<0.05).结论:在妇产科护理教学中采用PBL教学法可以有效提高学生对理论知识的掌握情况,并进一步提高学生的实践操作能力和病例分析能力,可广泛推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡真荣		3	0	0.0	0.0
2	王丽		1	0	0.0	0.0
3	张建梅		5	2	1.0	1.0
4	彭倩		1	0	0.0	0.0