初探小学数学教学中创设有效问题情境的策略

• 作者: 潘誉
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 问题情境 创设
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 0212-0212
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在我国的小学教育阶段,小学数学作为主科之一,在学生的学习过程中起了重要作用。它不仅能够培养学生的逻辑思维能力,还能够让学生学习到有益的知识。与此同时,随着新课改的发展,教师在小学数学课堂中创设有效的问题情境能够培养小学生对数学的兴趣,培育学生的学习思维,于学生今后的学习而言意义非凡。因此,作为一名小学教师,本文探讨了如何在教学活动中创设问题情境,让小学生快乐学习,希望能够为广大小学阶段的数学教育工作者提高课堂教学效率带来一定的借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘誉	广西巴马瑶族自治县甲篆镇中心小学	1	0	0.0	0.0