高职计算机应用基础教师发展性评价研究

• 作者: 许悦
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 计算机应用基础教师 发展性教师评价
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

为了更有效地增强高职学生计算机基础操作能力,各院校愈加重视计算机应用基础教师素质提升及其专业发展。教师评价适当于否是影响教师参与教改热情、影响教师工作成效和专业发展的关键之一。实施教师评价不仅能激励教师快速提升自身素质、改进教师工作内容和方式,而且对建设优秀的教师队伍、多快好省地培养人才都有着十分重要的意义。对高职计算机应用基础教师的评价手段和方式就成为了指挥棒,目前尚未有专门促进高职计算机应用基础教师快速成长与发展的评价指标体系。该文试从发展性教师评价的概念、原则和制定指标体系的方法步骤方面给予阐释,为今后高职计算机应用基础教师发展性评价体系的建立提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许悦		26	20	3.0	4.0