微课对小学数学自主学习的促进作用探讨

• 作者: 王成
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 微课 小学数学 自主学习
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.15.092

摘要

在我国现阶段开展数学教学过程中，强化学生自主学习是新课标对其提出的最新要求，在此过程中，科学应用微课能够有效提升学生自主学习能力，教育人员必须对其加强重视。文章分别从创设教学情境、优化课前导入、学生独立思考、学生自主学习、课堂师生互动五个方面，综合探究微课应用策略，希望能够有效提升学生自主学习能力。