作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在信息技术的时代,随着现代教育技术的广泛应用,传统的大学英语教学模式已不能满足现代教育的需要.在后慕课时代,教育模式如SPOC和翻转课堂已经成为大家讨论的热点话题.本文通过对大学英语教学的现状进行分析,构建了SPOC平台下翻转课堂的大学英语混合教学模式,进一步提出了构建SPOC翻转课堂及多维过程性考核的具体思路和措施.以期为信息时代大学英语翻转课堂的建设提供帮助.
推荐文章
电路原理“SPOC+翻转课堂”教学新模式探索与实践
电路原理
SPOC
翻转课堂
教学模式
大学英语写作翻转课堂教学模式构建
大学英语
写作教学
翻转课堂
大学英语英汉互译翻转课堂的实践与探索
翻转课堂
大学英语
英汉互译
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 SPOC平台下大学英语翻转课堂构建与实践
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 大学英语 SPOC 翻转课堂 多维过程性考核
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹海洋 4 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (851)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2014(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
大学英语
SPOC
翻转课堂
多维过程性考核
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
总被引数(次)
3358
论文1v1指导