基于经合组织国家经验的我国学前教育治理问题与对策

• 作者: 樊晓娇
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 经合组织国家 匹配度 过度依赖 参与治理 一体化 问题与对策 监督缺位
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 214-214
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

研究从治理视角人手,反思我国学前教育治理的现状,提出3个方面的主要问题:教育行政职能分散与监督缺位、地方参与治理积极性不高、学前教育过度依赖市场化。参照经合组织国家在学前教育治理方面的经验,有以下策略值得借鉴:其一,国家职能部门尽可能精简集中;其二,向地方政府彻底分权并赋予其资源;其三,保持教育机构市场化的适度可控。我国学前教育治理的方向应该是走向一体化行政结构、理顺地方教育事权和财权匹配度、扩大对教育市场的引导监督。