心理护理及健康教育对冠心病合并抑郁、焦虑患者的效果分析

• 作者: 谢静
• 来源期刊: 自我保健
• 关键词: 冠心病 焦虑 抑郁 心理护理
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的：分析在冠心病合并抑郁、焦虑患者中开展心理护理及健康教育的效果。方法：选取我院接收的 96 例冠心病合并抑郁、交流患者为研究对象，按照随机双盲法分为对比组和护理组各 48 例，对比组实施常规性护理方法，护理组实施心理护理及健康教育方法，比较两组的认知度及自我效能、焦虑和抑郁评分。结果：护理组的认知度及自我效能高于对比组（P＜0.05）；护理组的焦虑和抑郁评分低于对比组（P＜0.05）。结论：在冠心病合并抑郁、焦虑患者中开展心理护理及健康教育的效果显著，改善并提升了患者的认知度和自我效能，降低了焦虑和抑郁程度。