在小学数学教学中培养学生模型思想的探讨

• 作者: 胡品栋
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 模型思想 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 0119-0119
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

我国在稳定发展阶段，越来越注重教育工作的开展，而小学教育是学生学习的基础阶段，很多传统的数学教学思想已经无法满足教育制度的变革。很多小学数学教师在教学中融入数学模型思想，创新教学观念，为学生高效学习提供新渠道，这是目前小学数学方式创新变化的重要表现。在小学阶段的学生还处于比较幼龄的阶段，思维能力还比较弱，对于数学的学习只能从问题的表面进行理解，对数学的知识没有具体的概念，因此，教师在小学数学的教学过程中需要融入数学模型思想，让学生更容易理解数学知识，对数学知识有具体概念模型的建立，让知识更好地吸收，提高数学的学习效率，使得教师教学能够更好地达到教学目的。

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