小学阶段中年级语文体验式习作阅读教学策略探讨

• 作者: 陈英梅
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 体验式习作 阅读 策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 0079-0079
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

阅读与习作是小学语文教学中两个重要的教学任务,两者是相互促进,互相补充的关系,阅读是体验式习作的基础,丰富的阅读积累有助于学生体验式习作水平的提高,所以本文从阅读对体验式习作的作用入手,探究通过阅读教学的方式,提高小学中年级学生的语文体验式习作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈英梅		1	0	0.0	0.0