对小学数学课堂中导入新课技巧的研究

• 作者: 张惠芬 马墨丽
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 教学 新课技巧
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（6）
• 页码范围: 0203-0203
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

课堂导入环节是一堂课的开始，课堂导入的效果对正式的教学效果有着直接的影响，这就需要数学教师加深对课堂导入技巧的重视。在现代化的数学课堂中，教师可以借助多媒体技术构建教学情境，以情境的形式给学生的导入新课，带给学生强烈感官冲击的同时，还可以增强知识的代入感，数学教师还可以通过讲述故事导入，在课堂开始就引起学生的学习兴趣。此外，数学教师可以提出问题引起学生的好奇心，调动学生的积极性参与到课堂的学习中，从而有效提升数学课堂中的教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马墨丽		1	0	0.0	0.0
2	张惠芬		1	0	0.0	0.0