基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂导入环节是一堂课的开始,课堂导入的效果对正式的教学效果有着直接的影响,这就需要数学教师加深对课堂导入技巧的重视。在现代化的数学课堂中,教师可以借助多媒体技术构建教学情境,以情境的形式给学生的导入新课,带给学生强烈感官冲击的同时,还可以增强知识的代入感,数学教师还可以通过讲述故事导入,在课堂开始就引起学生的学习兴趣。此外,数学教师可以提出问题引起学生的好奇心,调动学生的积极性参与到课堂的学习中,从而有效提升数学课堂中的教学效率。
推荐文章
小学数学课堂导入技巧探析
小学数学
课堂引导
技巧
小学数学课堂教学新课导入的方法
小学数学
课堂教学
新课导入
浅析小学语文新课导入技巧
小学语文
新课导入
教学技巧
方法策略
小学数学新课导入方法探讨
小学数学
新课教学
导入方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对小学数学课堂中导入新课技巧的研究
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学数学 教学 新课技巧
年,卷(期) hqcs_2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0203-0203
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马墨丽 1 0 0.0 0.0
2 张惠芬 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学
新课技巧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
总下载数(次)
22
论文1v1指导