匠心研教质为重,善正文化育新人——基于培正文化的小学校本课程开发与实践

• 作者: 叶志丹
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 校本课程 善正品格 培正文化 课程体系 评价体系
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 教育发展纵横
• 页码范围: 468-469
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12223/j.2095-6711.2020.23.191

摘要

课程体系是学校的核心竞争力,是学校落实立德树人、培育学生核心素养的关键所在.广州市东山培正小学基于内化的育人目标——"至善至正",外塑的育人特色——"红蓝精神",着眼于学生的核心素养发展,确定以学生品格培育为目标体系,量体裁衣地开发了基于培正文化的校本课程.该校本课程在一线教学实践中,促进"为学生的发展而教育,为教师的发展而教育,为学校的发展而教育"教育理念生根开花,课程与素养水乳交融.学校逐步探索出基于教师、学生、学校和谐发展的小学校本课程开发与实践策略,该策略可供借鉴,形成具有一定可行性的经验模式.