英语隐喻性名量搭配教学研究

• 作者: 张雳 王煜
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语隐喻性表量结构 词汇理据 词汇教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 138-142
• 页数: 5页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

英汉表量词表现出差异性.在情感域被用于修饰抽象名词的英语个体表量词比汉语更为丰富;在集体量词层面,英语极具描写性的集体表量词也多于汉语.语言差异导致了学习者相应的学习困难,学习者过度依赖母语知识会导致学习者表量词产出能力低下.本文提出在课堂环境下揭示隐喻表量词理据以提高教学效率的策略,为改进二外英语词汇教学方法提供思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雳		17	21	2.0	4.0
2	王煜		16	11	1.0	3.0