探究中职《解剖学基础》教学中情境教学法的应用

• 作者: 赵小丹
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 解剖学基础 情境教学法 考试成绩
• 年，卷（期）: 2020,（90）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 350-351
• 页数: 2页
• 分类号: R322
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2020.90.175

摘要

目的 探讨中职《解剖学基础》教学中情境教学法的应用效果.方法 选我院中职护理学专业学生100名,教学时间:2018年9月至2019年7月,随机分组,对照组50例,《解剖学基础》教学中使用常规教学,观察组50名,《解剖学基础》教学中使用情景教学法,对比两组考试成绩和对教学的效果评价.结果 观察组考试成绩高于对照组(P<0.05);观察组教学效果评价优于对照组(P<0.05).结论 将情景教学法应用于《解剖学基础》教学中,学生学习成绩提高,对于教学的效果评价良好,此方法可在教学中应用.