互动，课堂的本质——浅析小学数学课堂中师生互动策略

• 作者: 马国平
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 小学数学 师生互动 策略
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂中的师生双边互动十分重要，因为在实际的课堂教学中，学生与教师的关系不仅仅是教学关系或者是 师生关系，而是产生了一种较为复杂的互动关系。互动的产生意味着师生之间不仅产生了信息的交互，还形成了较为丰富的情感 纽带，这令小学数学课堂不再是过去那样传统而生硬，而是充满了活力的动态过程。基于此，本篇内容浅析小学数学在课堂教学 中应如何做好师生互动。