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摘要:
阅读是语文教学的重要组成部分,阅读能力的培养是语文教学的重中之重。本文通过在实际教学中开展绘本阅 读、推荐必读书目、摘抄好词好句活动,以及通过社交媒体实现阅读氛围的延伸与拓展,达到小学生中低年级课外阅读习 惯培养的尝试。
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小学低年级学生阅读习惯的培养
小学低年级
阅读习惯
重要性
培养策略
关注低年级学生阅读兴趣及习惯的培养
低年级学生
阅读兴趣
阅读习惯
培养策略
如何有效培养低年级学生的阅读习惯
小学低年级
语文阅读
阅读兴趣
阅读方法
如何培养低年级学生阅读习惯
情境教学
低年级学生
阅读习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 低年级学生阅读习惯培养方法探究
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 阅读习惯 培养方法 低年级
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0050-0050
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
阅读习惯
培养方法
低年级
研究起点
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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