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软件工程专业课程思政内涵挖掘 ——以《C++程序设计》为例
软件工程专业课程思政内涵挖掘 ——以《C++程序设计》为例
作者:
吴清锋
曹璐
郑宇辉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
软件工程
专业
课程思政
内涵挖掘
程序设计
摘要:
在课程思政的理念和背景下,全学科育才是当前课程思政教育的核心与主流.本文在阐述新时期软件工程学科建设与人才培养任务的基础上,结合学科特点以课程思政来引领专业建设;并以《C++程序设计》为例来对课程思政的内涵进行挖掘,结合《C++程序设计》教学的内容来拓展和延伸课程思政内涵的形式与内容,丰富课程思政教育的形式,推动课程思政全程融入课堂教学建设,增强软件工程专业整体育人水平,促进软件工程专业学生取得更好地发展.
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学科交叉融合
传媒类专业
课程思政
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课程思政
专业课程
融合
实践路径
内容分析
文献信息
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文献信息
篇名
软件工程专业课程思政内涵挖掘 ——以《C++程序设计》为例
来源期刊
科教导刊-电子版(上旬)
学科
教育
关键词
软件工程
专业
课程思政
内涵挖掘
程序设计
年,卷(期)
2020,(10)
所属期刊栏目
课程教学
研究方向
页码范围
134-135
页数
2页
分类号
G633.67
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
吴清锋
14
44
4.0
6.0
2
曹璐
7
3
1.0
1.0
3
郑宇辉
8
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传播情况
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2020(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
软件工程
专业
课程思政
内涵挖掘
程序设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊-电子版(上旬)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
18096
总下载数(次)
42
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