高职院校学前教育专业实践教学体系的构建及现状分析

• 作者: 张得朕
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高校数学 课程思政 基本元素 实现路径
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 实践◆探索◆改革
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3273字
• 语种: 中文

摘要

社会对学前教育的关注度不断提升,学前教育正在深化教学改革和创新.在这一过程中,学前教育改革推进中,首先要解决当前专业人才短缺的问题,尤其是目前的高素质学前教育人才更是十分稀缺,对此,需要相关的学前教育专业人才培养机构也强化专业课程教学改革,促进专业育人质量不断提升.高职院校作为学前教育专业人才培养的重要机构,在相应的课程教学中,要强化学前教育专业实践教学工作开展,结合学前教育专业的实践性特点,构建有效的实践教学体系,促进学前教育专业实践应用型人才的高效培养目标实现.主要介绍高职学前教育专业实践教学工作的重要性,分析高职学前教育专业实践教学体系构建中存在的问题,探究高职院校学前教育专业实践教学体系的有效构建对策.

作者信息

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1	张得朕		1	0	0.0	0.0