探讨小组合作学习融入高中物理教学中的途径与实践思考

• 作者: 方东楠
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小组合作学习 高中物理教学 融入
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 199-200
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

由于物理是一门要求学生具备一定的空间想象能力和推理能力的学科,部分学生认为物理是高中阶段最难学的科目,正因如此,他们很容易在学习中感到挫败感,将小组合作学习的形式融入高中物理教学中能够让学生在互动中交流自己的观点,不仅丰富了教学的形式,还有利于同学之间进行互补式学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方东楠		3	2	1.0	1.0