精讲巧练策略在小学数学课堂教学中的应用探讨

• 作者: 付文辉
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学数学 精讲巧练 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.18.093

摘要

精讲巧练准备充分是保证课堂教学质量的前提，因此教师不仅要对教材内容十分熟悉，还要做到在课前制定详细的教案，要有针对性地设计课堂练习，把握教材，明确教学目标。结合学生实际划分重难点，准备好教学所需教具，板书的设计要简洁清晰，要对重点难点着重标记。