关于提高课改后的高等数学课程教学效果的思考

• 作者: 欧阳菲
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课改 高等数学 课程教学 效果
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 反思◆经验◆课程
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3294字
• 语种: 中文

摘要

全面推进素质教育发展进程,促进高等数学课程教学的创新,培育学生数学思维与知识运用能力,是当前高等数学教学改革的主要任务.教师应认清课改后的高等数学教学形式,立足于学生发展需要,推进传统教育模式、观念、内容、方法的更新,培育学生数学核心素养,进而实现高等数学课程教学的有效性.对此,着重分析课改后的高等数学课程教学目标,论述课改后的高等数学课程教学问题,提出课改后的高等数学课程教学效果提升策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳菲		1	0	0.0	0.0