浅谈新时代幼儿园音乐律动的教学活动

• 作者: 朱宗碧
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园教学 音乐才能 音乐律动 幼儿教师 感受力 幼儿音乐教学 思考力 肢体动作
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 199-199
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

在幼儿园教学中,幼儿音乐教学是音乐教育中的一部分,这种早期的音乐教育为幼儿提供发展其音乐才能的机会,是成人所能给予幼儿的最良好的关心和培养。幼儿园音乐律动是幼儿在聆听声音的过程中,通过全身有节奏的运动活动,以想像,创造去培养幼儿的音乐感及感受力。通过进行有关音乐律动的活动,从而增强幼儿的听力,集中力,思考力,表现能力及节奏感。3-6 岁的幼儿神经中枢的发育及肢体动作的发展还不完善,所以动作尽可能的简单,动作简单,孩子容易学会,幼儿不会产生厌倦和恐惧的心理。有情趣当然要让幼儿在活动时产生兴趣,首先喜欢跳。在幼儿园的音乐教学中, 我们幼儿教师需要不断地实践和探索。

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1	朱宗碧		2	0	0.0	0.0