小学语文低年段绘本阅读有效教学技巧探究——以《经典动物故事绘本》中《飞上天的小老鼠》为例

• 作者: 李志艳
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 小学低年段 绘本阅读 教学技巧
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 绘本教学
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

近年来,绘本以其图片生动丰富、文字简单有趣的特点,以及在引领孩子进入阅读世界,建构精神家园等方面的重要作用,颇受小学低年段老师们的青睐.当然,教学中存在的问题也是显而易见的:老师们在兴趣引导方面自觉且轻车熟路,但或过度重视识字教学,或采取的教学方式单一,在如何进一步通过有针对性的、丰富的阅读技巧指导孩子更深入走入文本,提升思维能力方面却捉襟见肘.孩子因为得不到具体有效的阅读方法的指导,观察力、想象力、理解力和表达力往往在原地踏步.为此,笔者带领小学低年段的孩子在阅读课上探究、实践了一些针对性强、有效的绘本阅读技巧:赏图、猜测、提取信息、说话、质疑、评价形象等.旨在优化绘本教学模式,促进深度阅读.现以《经典动物故事绘本》中《飞上天的小老鼠》为例展开探讨.