小学生数学预习低效的成因与对策研究

• 作者: 温华婷
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学数学 预习 成因 对策
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.16.076

摘要

预习是数学学习中不可缺少的一环，特别是五、六年级的数学难度大、综合性强，要提高课堂效率，减轻教师教学负担，就必须注重培养学生的自主预习意识，并使其养成良好的预习习惯，通过学生与教师的共同努力促进数学教学质量的提高。基于此，文章就小学生数学预习低效的成因与对策展开了论述。