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如何引导小学生在数学课堂上主动探究
如何引导小学生在数学课堂上主动探究
作者:
郭春红
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学数学
主动探究
能力培养
方法引导
摘要:
小学生的年龄小,在数学课堂学习中往往都是被动的,喜欢在老师的指挥下学习。其实作为小学数学老师,应 该引导小学生在课堂上主动探究,让学生通过自主探究得到真正的知识。本文作者围绕如何引导小学生在数学课堂上主动 探究,从培养兴趣、营造气氛、合作交流、拓展方法等四个方面展开阐述。
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创新
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如何让学生在数学课堂上发挥主观能动性
学生
数学课堂
主观能动性
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文献信息
篇名
如何引导小学生在数学课堂上主动探究
来源期刊
文学少年
学科
社会科学
关键词
小学数学
主动探究
能力培养
方法引导
年,卷(期)
2020,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
0195-0195
页数
1页
分类号
G
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语种
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郭春红
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主动探究
能力培养
方法引导
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文学少年
主办单位:
辽宁省作家协会
辽宁省儿童文学学会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1003-7640
CN:
21-1038/I
开本:
出版地:
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
邮发代号:
8-159
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
21117
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112
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