群文阅读《新美南吉童话世界》教学及评析

• 作者: 卞国湘(执教) 张建军(点评)
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 群文阅读 《新美南吉童话世界》教学 评析
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文以新美南吉的三则童话故事教学为例,论述群文阅读教学的方法,提出通过开放式的对话交流,形成阅读分享的良好氛围;进行聚焦式的探讨和比较式迁移,引导学生从阅读中学习,逐步感受新美南吉作品写作特色,领略作品风格;进行多样式延伸,开阔学生阅读视野等教学建议,从而激发学生阅读探究的兴趣,提升学生的语文综合素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞国湘(执教)		1	0	0.0	0.0
2	张建军(点评)	江苏省扬州市邢江区教育局教研室	1	0	0.0	0.0