电路课程教学中学生学习成效多元化评价体系的研究与实践

• 作者: 顾光旭
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 电路课程 多元化评价体系 混合式教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（44）
• 所属期刊栏目: 青年学人
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.44.061

摘要

建立科学合理的教学评价体系，对现代教育教学方法的改进及教学质量的提高具有重要的指导意义。电路教学是自动化、电气工程专业基础教学的重要环节，对培养学生的创新精神、创新能力有着基础性的作用。文章在分析电路课程传统教学模式下单一的评价体系的基础上，初步构建了混合式教学模式下的多元化评价体系，并在实践中取得了较好的效果。