基于群文阅读的初中语文课内外阅读的整合分析

• 作者: 冯蓓
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 群文阅读 课内外阅读
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 168-169
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

群文阅读是通过探索性阅读,将阅读量提高,实现从量变到质变的阅读教学方式.在当前的初中语文教学中,教师开展群文阅读的目的是培养学生的语感,帮助学生提高对语文的理解能力,使学生的语文学习起来更轻松.我国目前的初中阅读教学多数还是以教材内容为主,这样的阅读教学模式严重限制了学生的思维发展.对此,教师应在教学中应用群文阅读,群文阅读教学的优点就是将课内阅读与课外阅读进行有效结合,使学生通过课内阅读教学,学习阅读的方式和正确理解文章的内涵,并在课外阅读中加以应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯蓓		1	0	0.0	0.0