基于小学数学学习特征提升课堂教学实效性

• 作者: 梁宇红
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学学习 特征 课堂教学 实效性
• 年，卷（期）: wldh_2020,（18）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

小学阶段学生数学学习能力处于由简单到复杂的高速发展阶段,小学阶段数学学习具有较强理论与实践以及极强的基础性特征。本文基于小学数学学习特征阐述,提出在小学数学课堂教学之中要坚持"按部就班,不可冒进"、"直观呈现,重复训练"、"多种教学方法并用"三原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁宇红		1	0	0.0	0.0