小学低段随文仿写启蒙的实践研究

• 作者: 李亚冰
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低段 随文仿写 实践研究
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 00034-00034
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

在小学语文课堂教学中,按照教材特征让学生展开随文仿写练习,能够促进学生理解文章内容,增加学生写作兴趣,逐渐提高学生的写作水平。为此本文着重以小学低段学生随文仿写启蒙进行研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亚冰		1	0	0.0	0.0